Elevul creativ la ora de Limba și literatura română

ProEtica- Revistă Culturală

ISSN 2734-8954

ISSN-L 2734-8954

19.02.2025

Elevul creativ la ora de Limba și literatura română

Pîp Simiz Andreea Elena

Școala Gimnazială ,,Mihail Sadoveanu" Galați

Elevul creativ la ora de Limba și literatura română se manifestă prin capacitatea de a explora și exprima idei originale, de a face conexiuni între texte și experiențele proprii, precum și de a aborda lectura și scrierea într-un mod inovator. Iată câteva aspecte care definesc un elev creativ la această disciplină:

Caracteristicile elevului creativ la Limba română

• Gândire divergentă – vine cu idei multiple și variate pentru interpretarea unui text sau pentru redactarea unei compuneri.
• Originalitate – creează răspunsuri și texte inedite, evitând clișeele și răspunsurile standardizate.
• Curiozitate intelectuală – pune întrebări, caută răspunsuri alternative și explorează semnificații ascunse în texte.
• Joc de idei – inventează povești, reinterpretează opere literare sau creează finaluri alternative.
• Spirit critic și analitic – își argumentează opiniile și contestă idei, oferind interpretări proprii.

Modalități de dezvoltare a creativității în ora de Limba română

• Scriere creativă – exerciții precum continuarea unui text, schimbarea perspectivei narative, crearea de dialoguri imaginative sau poezii libere.
• Lectură interpretativă – analiza textelor din perspective inedite, compararea personajelor cu figuri istorice sau contemporane.
• Dramatizare și joc de rol – punerea în scenă a unor fragmente literare, dialoguri improvizate pe baza operelor studiate.
• Conexiuni interdisciplinare – legături între literatura română și alte domenii, precum istoria, psihologia sau arta.
• Explorarea limbajului – experimente lingvistice, jocuri de cuvinte, invenții lexicale, metafore originale.
• Proiecte interactive – realizarea de benzi desenate, bloguri literare, recenzii video, podcasturi despre cărțile citite.
• Lectura creativă – utilizarea literaturii ca punct de plecare pentru creații personale, cum ar fi rescrierea unui basm din perspectiva antagonistului.
• Scriere colaborativă – redactarea de texte în grup, unde fiecare elev contribuie cu o parte a poveștii, dezvoltând idei într-un mod spontan.

Beneficiile creativității în educația lingvistică

Creativitatea la ora de Limba și literatura română contribuie la dezvoltarea gândirii critice, a empatiei și a capacitații de rezolvare a problemelor. Elevii care exersează scrierea și interpretarea creativă devin mai flexibili în gândire, mai adaptabili și mai capabili să se exprime coerent și autentic. De asemenea, dezvoltarea creativității contribuie la creșterea stimei de sine, oferindu-le

Rolul profesorului în stimularea creativității

• Încurajează exprimarea liberă și diversitatea opiniilor.
• Creează un mediu deschis în care elevii nu se tem să greșească.
• Propune activități variate și dinamice, adaptate intereselor elevilor.
• Folosește metode moderne, precum storytelling digital, scriere colaborativă sau învățare bazată pe proiecte.

Elevul creativ la Limba română devine nu doar un bun cititor și scriitor, ci și un gânditor original, capabil să se exprime autentic și să îyi construiască o voce proprie în spațiul cultural și social.

Bibliografie

• Gardner, H. (2011). Inteligențe multiple: Noi orizonturi. București: Sigma.
• Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention. Harper Perennial.
• Sternberg, R. J. (1999). Handbook of Creativity. Cambridge University Press.
• Vygotsky, L. S. (2004). Imaginația și creativitatea în copilărie. București: Editura Didactică și Pedagogică.
• Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Kappa Delta Pi.